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    浙江高考閱讀理解引熱議作者:出題人理解我的文章(圖)_社會熱點__慈溪網資訊頻道 慈溪新聞

  • 2020-09-08 14:11:06

    語文閱讀理解例題分析

    一、雅思題型定義 高中記敘文閱讀雅思題型可劃分四條類,二十七學科門類:即覆蓋類(短文最主要信息、優美語句信息、中心站或文章主題、層次結構)、理解類(詞匯{有沒有刪除文件類、影響類或壞處類、目的類、連詞的比做信息、調整與對比手法類}、四字詞語類{原文中影響或目的、有沒有刪除文件類、表明婚姻生活思維類}題目的{取題目的、題目的的蘊意類})、相關知識類(第三人稱單數、寫稿按序、說法、比喻的好處、開頭的作用、路線)、開館類(感想題、補充維生素c題、排比句題、lenovo(幻想)題)。 二、到底魔方解法 (一)覆蓋類 1、覆蓋短文最主要信息 因為高中記敘文最主要是通過人的言行不一和一件事的經過來表明一定要的閱讀感悟,所以在一般狀況下,做某些題目的一定要要先記下來短文的十二大其本范疇。即: 〔1〕人物圖片,即短文高中記敘文的人物圖片文本。寫高中記敘文,必須要明確要寫的是什么人;讀高中記敘文,也必須知曉兒童文學家寫的是什么人。 〔2〕一件事,即要問他青年文學發生爆炸了什么事,例如一件事的直接原因、經過和結果。這多少因素都叮囑了,高中記敘文的一件事才刪剪;

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浙江高考閱讀理解引熱議 作者:出題人理解我的文章(圖)

信息更新時間:2017-06-12關度指數:456

導讀: 2017年高考剛剛落幕,對浙江29萬余名考生來說,相比高考作文題,語文試卷上的一套閱讀理解題風頭更盛。不少考生戲稱“十年寒窗,敗給一條草魚。”

今年浙江高考語文卷閱讀理解部分,選取了青年作家鞏高峰的短篇小說《一種美味》。文章的寫作背景置于物質匱乏的年代,描寫了主人公6歲時,一家人第一次喝魚湯的記憶。文章最后寫道,從鍋里跳出來的魚“眼里還閃著一絲詭異的光”。而閱讀理解的最后一題,正是要求考生對“詭異的光”進行理解。

考試結束后,這套閱讀理解題遭遇不少浙江考生“喊難”,而伴隨著考生一頭霧水,“詭異的光”以及文章原作者鞏高峰隨即走紅。鞏高峰在微博回復一名網友的提問時稱“本來是搞笑的,誰知道有這么一出”,隨即被理解為“高考閱讀打敗原作者”,并被指其批判試卷出題人。

自6月7日起,“詭異的光”、“鞏高峰”和“高考閱讀打敗原作者”相繼成為網友熱議的話題,而鞏高峰也在微博上被眾多考生“圍觀”,向其尋求他的“標準答案”。

6月9日,鞏高峰接受記者采訪時解釋稱,“本來是搞笑的”并非批判出題老師曲解自己的文章。他稱,9日下午對完答案,發現自己做出的答案和標準答案有80%是吻合的,說明出題者充分理解了自己的文章。與此同時,他表示,這套閱讀理解題之所以被眾多考生“喊難”,可能因為考生大多是95后這代孩子,“完全沒有那種生活經驗。”而對于有網友質疑其借此事炒作,他則回復稱“蹭熱度”是“希望更多人能看到我寫的東西。”

對話

對了答案 正確部分差不多80%

記者:怎么看待你公開回復網友“本來是搞笑的,誰知道有這么一出”,被理解為“高考閱讀打敗原作者”?

鞏高峰:這完全是個誤會。我說的那句話是我之前發的一個微博。7日那天高考,我湊熱鬧,發微博說“馬上上考場了”,我說的是(發微博)這個是為了搞笑。現在很多人以為我說文章的結尾是搞笑的,這完全是個誤會。

記者:怎么評價浙江高考選用了你的文章作為閱讀理解試題,并設置賞析“詭異的光”這樣的題目?

鞏高峰:這兩天朋友給我發來各類新媒體或者報紙發的文章,都說我的意思是批判出題的老師在過度曲解(我的文章),但我本人的想法是,這個小說我寫完了,跟我就沒關系了,誰愛怎么解讀都是可以的,那老師拿去出題當然也是可以的,老師怎么想的,我也沒辦法左右。

記者:作為作者,怎么理解“詭異的光”這樣的試題?

鞏高峰:我今天(6月9日)早上剛剛把這套題做了,回頭會把答案公布出來。

記者:你自己做了一遍這些試題?

鞏高峰:不做不行,現在微博上私信每分鐘都有上百條。大家說不管標準答案什么樣,說“你是作者,我就想看你來做一個版本”。

記者:那你自己做出來的答案,跟標準答案是否有差距?

鞏高峰:因為之前(我的文章)入選中考或者高考模擬試卷,已經發生過十多次了。幾年前,我外甥也讓我做過自己文章的考試題,那次就是勉強及格,所以這次我原本估計,及格的可能性不是太大。但我下午跟網上公布的標準答案對了一下,出乎我意料的是,正確部分差不多80%。

記者:你的答案和標準答案有百分之八十吻合?

鞏高峰:是的,所以我覺得出題老師對我的這篇文章理解得很透徹,特別贊。

考生喊難 他們沒那種生活經驗

記者:考完試,很多考生都對這套閱讀理解題“喊難”。

鞏高峰:這套題的確有難度,特別是對95后這代孩子來說,他們完全沒有那種生活經驗,也沒辦法理解(文中人物)他們的情緒。

記者:你創作《一種美味》這篇小說的背景是怎樣的?

鞏高峰:這篇小說里寫的事情不是我自己的經歷,是我好朋友的經歷,真實性大概有七八成,虛構的部分是為了小說體裁的需要。但是文章結尾“詭異的光”這句,并沒有什么(實質性的象征)意義。我覺得網友在討論“詭異的光”,是情緒宣泄的一個點而已,沒有“詭異的光”,也還有“草魚”呢。

記者:那你覺得考生怎樣才能在這次閱讀理解里得高分?

鞏高峰:高考,我認為就是一種“游戲”嘛,參加高考就必須遵守游戲規則,你考試的時候就必須揣摩一下出題老師的想法,不然的話你就拿不了高分。這個事情你不能怪老師也不能怪我。

記者:你的文章之前也入選過多次考試試題,但好像都沒有這次這么熱。

鞏高峰:對呀,這次很奇怪啊。我原來也想不通,因為每年都是高考作文題會比較熱。而且,浙江嚴格來說也不算高考大省,考生也就在30萬人左右,這個也就是一道閱讀題,總分20分。后來我想了想,可能老師和學生都覺得這道題太難了。大家可能覺得得分不高,需要一個發泄的途徑,找不到出題的老師,就找到作者了。我也能理解大家的心情,就放松一下。

記者:“詭異的光”這個話題熱了之后,看到你微博上公布了自己的微信公眾號。有人評價說你在借機炒作自己。

鞏高峰:我這20萬粉絲也不算什么大號,那我就這一兩天的熱度,現在不宣傳,難道等過氣了沒人看了再宣傳嗎?大家覺得我在炒作也好,借機打廣告也好,沒關系,我就是希望更多人能看到我寫的東西,這也沒什么錯。

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